Sveikiname naują daktarę Akvilę Giniotaitę sėkmingai apgynus daktaro disertaciją ,,Ne-nutylėtos lytiškumo ugdymo plotmės suaugusiųjų naratyvuose“ (Edukologija (S 007)) ir  įgijus Socialinių mokslų srities Edukologijos krypties  daktaro laipsnį. Mokslinio darbo vadovė – prof. dr. Lilija Duoblienė (Vilniaus universitetas, socialiniai mokslai, edukologija – S 007).

Žemiau pateikiame trumpą disertacijos anotaciją.

Disertacijoje nagrinėjamos suaugusiųjų patirtys kalbantis lytiškumo temomis su jaunais žmonėmis ir tarpusavyje, siekiant suprasti, kaip suaugusieji (tėvai, globėjai, mokytojai) patiria lytiškumo ugdymo pokalbius ir kokius aspektus jie ir jos aktualizuoja savo pasakojimuose. Darbas grindžiamas posthumanistine prieiga, ja remiantis aptartos lyties ir amžiaus kategorijos kaip reikšmingi veiksniai kuriant “tinkamą” seksualinį subjektą. Gvildenama ir vaiko, kaip nepakankamai brandaus aprėpti lytiškąjį žinojimą, teorija. Teorinėje dalyje taip pat aptariamos skirtingos lytiškumo ugdymo sampratos, lytiškumo ugdymo turinys, pristatoma lytiškumo ugdymo situacija Lietuvoje. Empirinėje dalyje pasitelkta dialoginė naratyvinė analizė, išanalizuoti 23 suaugusiųjų pokalbiai. Tyrimo analizėje naratyvai grupuoti į 4-ias plotmes: jaunystės patirčių, temų, proceso ir pokalbio tarp suaugusiųjų būsenų. Jaunystės patirčių plotmėje išryškėjo patirtas stokos ir apleistumo jausmas bei poreikis reflektuoti savo turėto lytiškumo ugdymo patirtį. Kai kurie dalyviai, nors ir laikėsi skirtingų ideologinių pozicijų lytiškumo ugdymo klausimu, kai kuriais aspektais turėjo panašią nuomonę, kas rodo neišnaudotą galimybę dialogui tarp suaugusiųjų. Suaugusiųjų tarpusavio tyla laikytina spraga, trukdančia užtikrinti kokybišką lytiškumo ugdymą jaunimui. Disertacijoje pateiktos rekomendacijos tėvams, ugdytojams, švietimo politikos formuotojams.

Disertacijos gynimo taryba