Lietuvos edukacinių tyrimų asociacijoje nuolat svarstome įvairius švietimo sistemos iššūkius, tačiau iki šiol neturėjome diskusijos, skirtos vienai aktualiausių šiandienos švietimo problemų – mokytojų trūkumui ir mokytojo darbo tvarumui. Ką šioje situacijoje gali padaryti mokslininkai: kaip tyrimais pagrįsti problemos priežastis ir kokius sprendimus siūlyti švietimo politikai bei praktikai?
LETA Pedagogų rengimo ir profesinio tobulėjimo tinklas keturis pirmadienius kviečia asociacijos narius į diskusijų ciklą, skirtą šiai temai aptarti.
Susitikimo nuoroda visiems pirmadieniams ta pati:
https://us02web.zoom.us/j/85029206358?pwd=dEL39N71RGu1fAQSPv1LaCqGWpdxkx.1
Meeting ID: 850 2920 6358
Passcode: 831067
· Kovo 30 dieną 17.00-17.30 val. PRADEDANTIEJI MOKYTOJAI
Kaip turėtų veikti pedagogų rengimo, įvedimo į profesiją ir mentorystės sistema, kad mokytojai ne tik ateitų į mokyklą, bet ir joje sėkmingai įsitvirtintų?
Prašome išreikšti savo nuomonę: https://forms.gle/8cBnL2TMkFqsKN4p9
· Balandžio 13 dieną 17.00-17.30 val. MOKYTOJAS MOKYKLOJE
Kaip sukurti tvarias mokytojo darbo sąlygas, kurios mažintų perdegimo riziką ir leistų išlaikyti profesinę bei asmeninę pusiausvyrą?
· Balandžio 20 dieną 17.00-17.30 val. MOKYTOJO STATUSAS
Kaip stiprinti mokytojo profesinį statusą, autonomiją ir balsą sprendimų priėmime, kad mokytojas būtų matomas kaip švietimo profesionalas?
· Balandžio 27 dieną 17.00-17.30 val. PROFESINIS MOKYTOJO TOBULĖJIMAS
Kaip turėtų būti pertvarkyta mokytojų profesinio tobulėjimo sistema, kad ji būtų orientuota į realius mokytojų poreikius ir kurtų aiškią profesinės raidos bei karjeros perspektyvą?
